Strategi Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa/I SMP Islam Al-Rohmat, Cilaku, Cianjur, Jawa Barat
Untuk meningkatkan literasi dan numerasi di SMP Islam Al-Rohmat, mahasiswa Kampus Mengajar telah membuat berbagai kegiatan tersebut melalui hal-hal yang menyenangkan. Kami memberikan bimbingan dan pembinaan kepada siswa/i untuk meningkatkan literasi numerasi dalam berbagai program kerja yang ada, mulai dari fokus program literasi, yakni Pembiasaan 15 menit sebelum pembelajaran dimulai, pojok baca, revitalisasi perpustakan, dan puzzle kata. Kemudian fokus program numerasi, yakni tangga numerasi, statistika matematika, lompat numerasi, dan metode dan media pembelajaran lainnya yang menarik. Dengan berbagai program kerja yang telah dilaksanakan, seperti penggunaan bahan ajar interaktif, dapat dilakukan melalui video, gambar, dan animasi untuk memperjelas konsep literasi maupun numerasi. Dengan demikian, siswa/I dapat lebih mudah memahami dan mengaplikasikan konsep pembelajaran dengan bantuan teknologi digital. Kemudian, dapat dilakukan dengan berbagai praktikum dan pembelajaran berbasis projek untuk meningkatkan literasi numerasi siswa. Dalam praktikum dan proyek, siswa diberikan tugas untuk mengaplikasikan konsep numerasi dalam berbagai situasi, khususnya di lingkungan sekitar. Dengan demikian, siswa dapat lebih mudah memahami dan mengaplikasikan berbagai konsep.
Keberhasilan program kerja kami tercermin dalam perkembangan yang signifikan pada kemampuan literasi siswa/I. Mulai dari mereka yang semula belum terbiasa untuk membaca, sekarang dapat dikatakan lancar. Kemudian dalam numerasi, mereka yang semula masih belum bisa dalam pengoprasian bilangan, sedikit demi sedikit mereka terbiasa dan hafal operasi bilangan. Kami melihat progres yang sangat positif hingga akhir masa penugasan kami di sekolah penempatan. Keberhasilan ini memberikan kebanggaan bagi kami karena kami merasa telah berkontribusi nyata dalam proses perkembangan pendidikan di sekolah tersebut. Selama masa penugasan, kami belajar banyak hal, dimulai dari belajar mengkondisikan suasana kelas agar mendukung proses pembelajaran, menangani berbagai permasalahan siswa/I terutama dalam kesulitan belajar, dan menginternalisasi nilai-nilai etika di lingkungan sekolah.
